療育 - 常総市
の求人情報 11件
株式会社 クラ・ゼミ
職種 | 障害児通所支援 児童指導員(OT・ST・PT)常総校 |
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雇用 形態 |
契約社員 正規社員への登用の有無:あり 原則正社員登用 |
給与 |
月給 189,960円〜222,860円 固定残業代を含む 10,960円〜12,860円 ※時間外手当は、時間外労働の有無にかかわら… |
勤務地 | 〒303-0041 茨城県常総市豊岡町乙1357-1 小林店舗3号室 こどもサポート教室「きらり」常総校 |
時間 |
変形労働時間制 1年単位 8時30分〜17時30分 |
休日 | 日曜日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・1歳半〜18歳までの発達障害のあるお子様に対して個別療育 を行います。 ・一人ひとりに合わせた個別支援計画を作成し、 それぞれに合った支援方法で療育を行います。 ・多職連携により、多面的にお子様… |
条件等 |
株式会社 クラ・ゼミ
職種 | 障害児通所支援 児童指導員(臨床心理士等)常総校 |
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雇用 形態 |
契約社員 正規社員への登用の有無:あり 原則正社員登用 |
給与 |
月給 189,960円〜222,860円 固定残業代を含む 10,960円〜12,860円 ※時間外手当は、時間外労働の有無にかかわら… |
勤務地 | 〒303-0041 茨城県常総市豊岡町乙1357-1 小林店舗3号室 こどもサポート教室「きらり」常総校 |
時間 |
変形労働時間制 1年単位 8時30分〜17時30分 |
休日 | 日曜日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・1歳半〜18歳までの発達障害のあるお子様に対して個別療育 を行います。 ・一人ひとりに合わせた個別支援計画を作成し、 それぞれに合った支援方法で療育を行います。 ・多職連携により、多面的にお子様… |
条件等 |
株式会社 クラ・ゼミ
職種 | 障害児通所支援 児童指導員(社会福祉士等)常総校 |
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雇用 形態 |
契約社員 正規社員への登用の有無:あり 原則正社員登用 |
給与 |
月給 189,960円〜222,860円 固定残業代を含む 10,960円〜12,860円 ※時間外手当は、時間外労働の有無にかかわら… |
勤務地 | 〒303-0041 茨城県常総市豊岡町乙1357-1 小林店舗3号室 こどもサポート教室「きらり」常総校 |
時間 |
変形労働時間制 1年単位 8時30分〜17時30分 |
休日 | 日曜日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・1歳半〜18歳までの発達障害のあるお子様に対して個別療育 を行います。 ・一人ひとりに合わせた個別支援計画を作成し、 それぞれに合った支援方法で療育を行います。 ・多職連携により、多面的にお子様… |
条件等 |
株式会社 クラ・ゼミ
職種 | 障害児通所支援 児童指導員(小・中・高免許)常総校 |
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雇用 形態 |
契約社員 正規社員への登用の有無:あり 原則正社員登用 |
給与 |
月給 189,960円〜222,860円 固定残業代を含む 10,960円〜12,860円 ※時間外手当は、時間外労働の有無にかかわら… |
勤務地 | 〒303-0041 茨城県常総市豊岡町乙1357-1 小林店舗3号室 こどもサポート教室「きらり」常総校 |
時間 |
変形労働時間制 1年単位 8時30分〜17時30分 |
休日 | 日曜日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・1歳半〜18歳までの発達障害のあるお子様に対して個別療育 を行います。 ・一人ひとりに合わせた個別支援計画を作成し、 それぞれに合った支援方法で療育を行います。 ・多職連携により、多面的にお子様… |
条件等 |
株式会社 クラ・ゼミ
職種 | 障害児通所支援 児童指導員(保育士等)常総校 |
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雇用 形態 |
契約社員 正規社員への登用の有無:あり 原則正社員登用 |
給与 |
月給 189,960円〜222,860円 固定残業代を含む 10,960円〜12,860円 ※時間外手当は、時間外労働の有無にかかわら… |
勤務地 | 〒303-0041 茨城県常総市豊岡町乙1357-1 小林店舗3号室 こどもサポート教室「きらり」常総校 |
時間 |
変形労働時間制 1年単位 8時30分〜17時30分 |
休日 | 日曜日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・1歳半〜18歳までの発達障害のあるお子様に対して個別療育 を行います。 ・一人ひとりに合わせた個別支援計画を作成し、 それぞれに合った支援方法で療育を行います。 ・多職連携により、多面的にお子様… |
条件等 |
ジョイきっず(みらいサポート株式会社)
職種 | 児童福祉施設指導専門員 |
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雇用 形態 |
パート・アルバイト 正規社員への登用の有無:あり 実績:あり |
給与 |
時給 1,050円〜1,550円 (別途手当)家賃補助 交通費支給 当社規定による 賃金は資格、経験等より決定します。 |
勤務地 | 〒305-0046 茨城県つくば市東2-26-3 エムズスクウェア1号室 |
時間 | 交替制(シフト制) 10時00分〜17時30分 9時30分〜15時30分の間で6時間程度 |
休日 | 日曜日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・児童向けの放課後等デイサービス運営 ・平日は下校後の時間を一緒に過ごします。 ソーシャルスキルトレーニング、言語療育、児童と一緒にレクリ エーション等行います。 ・休日や長期休暇時は外出、遠足の… |
条件等 |
合同会社ケアワーカーズ
職種 | [正]デイサービス、施設内介護・看護、医療・介護・福祉その他 |
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雇用 形態 |
正社員 |
給与 |
[正]月給25.39万円〜 ■児童発達支援管理責任者 …基本給183,900円 +インフレ手当5,000円 +役… |
勤務地 | 茨城県つくばみらい市【勤務地は下記3か所】 [1]古川835-1 [2][3]谷井田2220-1 |
時間 | [正]09:00〜18:00、08:45〜17:45 |
休日 | 土曜日 交代制 ◇シフト制 ◇半日有休 ◇終日有休 ◇時間休 |
仕事 内容 |
新事業所のオープニングメンバーを募集します! 【お仕事内容】 ◆ 障がいを持つ子どもたちへの 個別及び集団での療育や支援 ◆ 個別の支援計画の立案・策定 ◆ 保護者との相談対応 ◆ 車によ… |
条件等 |
プルメリア訪問介護 株式会社
職種 | 放課後等デイサービス児童発達管理責任者/土浦市 |
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雇用 形態 |
正社員 |
給与 |
月給 285,000円 固定残業代を含む 25,000円 ※固定残業代は時間外労働時間の有無にかかわらず、12h分の固定残業代として支… |
勤務地 | 〒302-0105 茨城県守谷市薬師台2-4-1 クアトロガッツ |
時間 |
変形労働時間制 1ヶ月単位 10時30分〜19時30分 夏休み期間は8:30〜17:30 |
休日 | シフト制 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
放課後等デイサービスでの児童発達管理責任者としての業務 ・アセスメント・モリタニングの実施 ・個別支援計画の作成 ・保護者への相談支援 ・他の指導員への指導や療育 ・事務作業など * 障害のある小学… |
条件等 |
坂東市役所
職種 | 発達指導員 |
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雇用 形態 |
パート・アルバイト 正規社員への登用の有無:なし |
給与 | 時給 1,100円 |
勤務地 | 〒306-0502 茨城県坂東市山2717-1 |
時間 | 9時00分〜17時00分 就労時間について、特別な事情がある場合は、相談に応じます。 |
休日 | 土曜日、日曜日、祝日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
坂東市こども発達センターでの療育に関するお仕事です。 「変更範囲:変更なし」 |
条件等 |
株式会社 鬼怒川レジン
職種 | 放課後等デイサービスの指導員 |
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雇用 形態 |
パート・アルバイト 正規社員への登用の有無:なし |
給与 | 時給 1,000円〜1,300円 |
勤務地 | 〒304-0819 茨城県下妻市鎌庭1335-1 放課後等デイサービスすこやか学園 |
時間 | 14時00分〜18時30分 学校が夏休み・冬休み・春休みの期間は、8時30分〜18時00 分になります。(休憩時間60分、実労働時間8時間を… |
休日 | 土曜日、日曜日、祝日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数3日 |
仕事 内容 |
◇ 放課後等デイサービスの指導員として、障害児の指導に努めても らいます。 また、送迎も行ってもらいます。 ・障がい児への療育・生活指導・活動支援、介助業務 ・児童とのコミュニケーションや見守り ・… |
条件等 |
学校法人三星学園
職種 | 言語聴覚士/児童発達支援施設 みつぼしぷらす【野田市】 |
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雇用 形態 |
正社員 |
給与 |
月給 234,858円〜237,142円 固定残業代を含む 16,706円〜16,848円 ※固定残業について残業の有無に関わらず支給… |
勤務地 | 〒278-0006 千葉県野田市柳沢84番地 |
時間 |
変形労働時間制 1年単位 9時00分〜18時00分 1年単位 の変形時間労働制を敷いておりますので、この通りではないこともありま… |
休日 | 日曜日、祝日、 6ヶ月経過後の年次有給休暇日数10日 |
仕事 内容 |
・子どもたち一人ひとりの個性を尊重し、共にあそび、共に考えて いき、「できた」を積み重ねていくことで子ども自身が自分を理解 し、好きになり、より良い成長に導いていきます。 ・個々に寄り添った個別の計… |
条件等 |
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